Realizar un trabajo colaborativo sobre nuestro sistema solar. Exponerlo en la galería creativa.
2.
Contexto y Justificación
El alumnado de las 12 aulas de primaria, las 7 de E. Infantil, más el Aula Específica, se dispone a realizar un trabajo sobre los diferentes astros (planetas, constelaciones,...) que componen el universo.
Pensamos que este tema será muy motivador para nuestro alumnado y con muchas posibilidadesdes de ofrecer conocimientos a través de la investigación.
3.
Objetivos
Objetivos generales:
El gran objetivo es realizar una tarea entre todo el centro y exponer los resultados en la Galeria Creativa.
Tomar conciencia, con esta tarea, de que formamos parte de un gran equipo y de que con las aportaciones de los trabajos de cada clase podemos crear algo interesante.
Objetivos específicos del tema:
Conocer nuestro sistema solar en general, y cada grupo-clase más en profundidad el astro que le ha tocado.
Tomar conciencia de que formamos parte de un universo y de que solo somos una pequeña parte.
Conocer que hay distintos astros en el universo: estrellas, planetas, cometas, ....
Ampliar el vocabulario.
Utilizar diferentes fuentes de información y de recursos.
Exponer el trabajo de forma clara, limpia y ordenada.
Participar en una actividad de grupo con un comportamiento constructivo y de respeto.
4.
Competencias básicas que se trabajan:
Competencia en comunicación lingüistica:
Dialogar: escuchar y hablar.
Adaptar la comunicación al contexto.
Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.
Generar ideas, hipotesis, supuestos,interrogantes
Dar coherencia y cohesión al discurso, a las propias acciones y tareas.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
Comprender, identificar y plantear preguntas o problemas y obtener conclusiones
Incorporar la aplicación de conceptos científicos y técnicos y de teorías científicas básicas.
Desarrollar y aplicar actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, clasificar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc
Analizar los fenómenos físicos
Competencia digital y tratamiento de la información:
Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar la información.
Emplear diferentes recursos expresivos además de las TICs para comunicarse
Competencia cultural y artística: componer y crear
Apreciar las producciones artísticas propias y de los demás compañeros/as.
Desarrollar la capacidad estética y la creación propia
Utilizar su iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse artísticamente
Competencia para aprender a aprender
Conocer las propias potencialidades y carencias
Plantearse preguntas
Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles
Adquirir confianza en si mismo y gusto por aprender
Ser capaz de trabajar de forma cooperativa y mediante proyectos
Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de información
Resolver problemas
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
Afrontar los problemas, buscar las soluciones y aprender de los errores
Decidir usando criterio propio
Mantener la motivación y la autoestima
Autoevaluarse
Organizar de tiempos y tareas
Trabajar cooperativamente, valorando las ideas de los demás.
Competencia matemática
Medir y comparar medidas
Trabajar con escalas
5.
Áreas de conocimiento implicadas
Área de matemáticas
Área de Conocimiento del Medio
Área de Plástica y Visual
Área de Lenguaje
6.
Secuencia de actividades
A cada curso le corresponderá trabajar sobre un planeta o astro.
Primer reparto de trabajo para ir preparando el planetario:
Todos los niveles de Infantil trabajarán las CONSTELACIONES.
6º A y 6º B ESTRELLAS MÁS GRANDES O ESTRELLAS CERCANAS MÁS IMPORTANTES
Ideas previas: ¿ qué es la Astronomía ? ¿ Qué es el Universo ? ¿ qué cuerpos existen en el cielo ? -actividad colectiva en asamblea.
Lectura colectiva sobre textos preparados sobre el planeta o astro a trabajar. Anotación en el cuaderno del significado de palabras clave y definiciones deducidas por ellos.
Buscar información (en enciclopedias, internet, libros de texto,...) por equipos sobre el astro a trabajar. Realizar un breve informe y presentarlo.
Puesta en común para realizar un informe general y colectivo acompañado de imágenes en formato cartulina.
Presentación del trabajo en una o dos cartulinas para exponerlo en la Galeria creativa, acompañado de la maqueta realizada.
7.
Materiales que se necesitan
Libros de texto
Ordenador conectado a la Red
Materiales de escritura
Wiki sobre la Astronomía
Blog de aula donde escribir los comentarios y la entrada
Material de plástica
8.
Temporalización
El trabajo lo programará cada tutor/a en las sesiones que crea oportunas. La exposición ha de estar concluida en la primera semana de junio.
9.
Evaluación
Conocer la diferencia entre Astronomía y Astrología
Pensamos que este tema será muy motivador para nuestro alumnado y con muchas posibilidadesdes de ofrecer conocimientos a través de la investigación.
Objetivos específicos del tema:
Primer reparto de trabajo para ir preparando el planetario: